EXPOSICIÓN 5 Y 6 – SOCIOLOGÍA

En las siguientes presentaciones se han expuesto como tema central:

• ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS ESTUDIOS? LA FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO
• LA COMUNIDAD ESCOLAR

Resulta evidente la necesidad de ciertos oficios de una formación adecuada. Necesitamos maestros, médicos, sociólogos, psicólogos… pero los estudios no sólo sirven para eso. Es muy difícil encontrar realmente lo que te gusta hacer en la vida, por ello, quien lo logra alcanza uno de los mayores objetivos: desarrollar su persona de manera integral.

Desde mi punto de vista, las nuevas generaciones están sufriendo una crisis de identidad social: el tamaño de la población  NI-NI en España es aproximadamente el doble de la media de la OCDE, en todos los niveles. No hay trabajo, los estudios no garantizan conseguir un buen empleo, las noticias nos recuerdan diariamente que “la cosa esta muy mal”, las familias tienen que hacer grandes proezas para salir adelante… ¿Pará que estudiar o trabajar? Por ello, creo de vital importancia invertir capital económico y humano en el sector educativo y no dejar escapar una generación que acabará siendo perdida.

THEODORE SCHULTZ: el desarrollo de la teoría del capital humano reconoce que para la explicación de ciertos fenómenos macroeconómicos, como por ejemplo, el crecimiento del ingreso nacional, es necesario incluir, además de los factores: capital y trabajo, un tercer factor, que considera el conjunto de habilidades y capacidades de los trabajadores. Los estudios realizados por Theodore Schultz (1959), tuvieron mucho impulso, gracias a los desarrollos teóricos efectuados por Gary Becker y Jacob Mincer. El capital humano ha sido definido por la Organización para el Comercio y el Desarrollo Económico como: “…. el conocimiento, las competencias y otros atributos que poseen los individuos y que resultan relevantes a la actividad económica....” (OECD: 1998).

En cuanto a la exposición de la “Comunidad Escolar” me ha resultado muy interesante el debate final. La comunidad escolar es el conjunto de personas que influyen y son afectados por un mismo entorno educativo. La comunidad educativa se compone de la comunidad escolar y otros sectores.

Todas aquellas personas que participan en todo el proceso educativo de nuestros pequeños influyen, así como todo el contexto que les rodea. El universo educativo debe ser visto como un todo, en el que las relaciones entre unos y otros son de vital importancia.

En el debate abierto en clase hemos tenido el privilegio de escuchar experiencias reales de diferentes tipos de clases con sus respectivos contextos. Hemos podido llegar a una conclusión: unos condicionantes no llevan sí o sí a unas consecuencias unívocas. Es decir, podemos tener padres muy participativos en áreas rurales, así como padres poco participativos en zonas urbanas y viceversa. El ambiente que rodea al centro, el contexto socioeconómico y cultural, la estructuración familiar, unas buenas relaciones laborales entre maestros y otros muchos factores de diversa naturaleza entran en juego a la hora de crear un buen clima escolar.